Αναζητήστε Προσόντα

Οι πτυχιούχοι του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης έχουν δικαίωμα να διοριστούν ως εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι πτυχιούχοι της Κατεύθυνσης Συνεχούς Εκπαίδευσης μπορούν να απασχοληθούν:
• στη διοίκηση φορέων & δομών εκπαίδευσης ενηλίκων
• στη μελέτη, τον σχεδιασμό, την εφαρμογή και την αξιολόγηση προγραμμάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης ενηλίκων,
• στην εκπαίδευση εκπαιδευτών ενηλίκων στα θεματικά αντικείμενα της εκπαίδευσης και κατάρτισης ενηλίκων και της διά βίου μάθησης
• στη διαχείριση και ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού σε οργανισμούς και επιχειρήσεις
• στον επαγγελματικό προσανατολισμό και την επαγγελματική-κοινωνική ένταξη ευπαθών κοινωνικών ομάδων.
Επιπλέον, οι απόφοιτοι με κατεύθυνση Συνεχούς Εκπαίδευσης εντάσσονται στον κλάδο Π.Ε. 72 (Εκπαιδευτικών Ενηλίκων) και μπορούν να εργαστούν σε Εργαστήρια Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΕΕΚ).
Οι ως άνω επαγγελματικές ενασχολήσεις κατοχυρώνονται από τα ακόλουθα νομοθετικά κείμενα: Ν. 3699/2008, ΦΕΚ 199/02-10-2008, (Π.Ε.72-Εκπαιδευτικών Ενηλίκων), Ν. 3794/2009, Φ.Ε.Κ. 156/04-09-2009 (Π.Ε.10-Κοινωνιολόγων), YA 20082/23-10-2012.

Το Πτυχίο Ε.Κ.Π.-Εκπαίδευσης Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες είναι απαραίτητο για την επαγγελματική απασχόληση των πτυχιούχων ως:
• ειδικών εκπαιδευτικών κλάδου Π.Ε. 71 (Δασκάλων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης-ΕΑΕ), στον δημόσιο και ιδιωτικό τομέα,
• ειδικών διάγνωσης, αξιολόγησης και εκπαιδευτικής υποστήριξης ατόμων με αναπηρίες ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες,
• ειδικών στην εκπαίδευση ενηλίκων με αναπηρία,
• ειδικών στον σχεδιασμό και την εφαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων για την ενίσχυση-υποστήριξη των ακαδημαϊκών, κοινωνικών, επικοινωνιακών και κινητικών δεξιοτήτων των ατόμων με αναπηρία ή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες,
• ειδικών στον σχεδιασμό και την εφαρμογή προγραμμάτων αποκατάστασης των ατόμων με αναπηρία ή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και ειδικότερα στα πεδία της μετάβασης στην ενήλικη ζωή, της επαγγελματικής αποκατάστασης, της αυτόνομης/ ανεξάρτητης διαβίωσης, της κοινωνικής συμπερίληψης, της εναλλακτικής και επαυξητικής επικοινωνίας.
Οι ως άνω επαγγελματικές ενασχολήσεις κατοχυρώνονται από τον Νόμο 3699/2008, ΦΕΚ 199/02-10-2008.

Το Πτυχίο Ε.Κ.Π. και των δύο κατευθύνσεων συνδέεται με το επάγγελμα του Κοινωνιολόγου. Αποδίδεται με το Π.Ε. 10, όπως ορίζεται στο Ν.3794/2009 (ΦΕΚ 156, Τεύχος Α, 04/09/2009, άρθρο 39, παράγραφος 2, πεδ. Γ).

Είναι ένα από τα απαραίτητα διπλώματα για την άσκηση του επαγγέλματος εκπαιδευτικού πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (ΠΕ70) είτε στον ιδιωτικό είτε στο δημόσιο τομέα.

Ο τίτλος σπουδών στην Ειδική Αγωγή συγκαταλέγεται στα προσόντα που εντάσσουν τους αποφοίτους στους κλάδους του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.). Tα επαγγελματικά δικαιώματα των πτυχιούχων του Π.Τ.Ε.Α. κατοχυρώθηκαν με το Ν. 3699/2008 (ΦΕΚ τ.199/2-10-2008) και συγκεκριμένα με το άρθρο 19, παρ.1 ορίστηκε η σύσταση νέων κλάδων εκπαιδευτικών ΕΑΕ, ως ακολούθως: Κλάδος ΠΕ 61 (Νηπιαγωγών ΕΑΕ) και Κλάδος ΠΕ 71 (Δασκάλων ΕΑΕ)

Ο τίτλος σπουδών είναι απαραίτητος για την άσκηση του επαγγέλματος του Δασκάλου με βάση τον Ν.1566/1985 (ΦΕΚ 167/τ. Α΄/30-9-1985) και τις τροποποιήσεις του.

Ο τίτλος σπουδών είναι απαραίτητος για την άσκηση του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (δασκάλου)

Ο τίτλος σπουδών αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για την άσκηση του επαγγέλματος του δασκάλου σε σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Ο τίτλος σπουδών (προσόν) είναι απαραίτητος για την άσκηση του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ή του κοινωνικού λειτουργού. Η πρόσβαση στο επάγγελμα γίνεται κατόπιν διαδικασιών επιλογής.

Το πρόγραμμα αποβλέπει σε μαθησιακά αποτελέσματα και δεξιότητες που επιτρέπουν στους αποφοίτους να προσφέρουν υπηρεσίες στους τομείς της Εκπαίδευσης, της Εκπαιδευτικής Διοίκησης, της Κοινωνικής Πολιτικής, της Δια Βίου Μάθησης, της Έρευνας και της Διαμόρφωσης Πολιτικών Ένταξης και Κοινωνικής Συνοχής.

Οι απόφοιτοι του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης εργάζονται κυρίως ως δάσκαλοι στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, ενώ μπορούν επίσης να απασχοληθούν σε φορείς εκπαίδευσης, σχεδιασμού προγραμμάτων και ανάπτυξης εκπαιδευτικού υλικού. Έχουν ακόμη δυνατότητα συνέχισης σπουδών και ενασχόλησης με έρευνα ή εκπαιδευτική διοίκηση.